​

שיטת ורדי

​

שיטת טיפול שבסיסה נירו פיזיולוגיה  - קשר בן המוח לתפקודי הגוף.

השיטה מבוססת על הבנה של כל חלקי הגוף ויצירת הקשרים בין חלקי המוח השונים.

​

מערכת קואורדינציה תקינה משפרת את הזיכרון, משפרת את היכולת לבצע מספר דברים בו זמנית,

מאפשרת ארגון המידע במוח ושליפתו בעת הצורך באופן מדויק, התמצאות תקינה במרחב קבוע או

משתנה, עוזרת בלימוד תבניות (לדו. מתמטיקה ושפות) מאפשרת מימוש פוטנציאל מוטורי לרמה

המתאימה לצורך האישי של כל מטופל.

 

המערך הטיפולי נותן מענה בכל הגילאים, לתינוקות, ילדים נוער ומבוגרים, נורמטיביים שנמצאים בשלב

עיכוב או קושי מוטורי כלשהו , ולילדים בחינוך המיוחד ו/או הסובלים מבעיות נירו פיזיולוגיות שונות.

 

תוצאת הטיפול נראות בטווח קצר יחסית ולעתים אף במידית.

 

הטיפול מתמקד בהפעלה מוטרית מתקנת, במטרה ליצור איזון ותיאום בין האיברים השונים בגוף לבין

המוח.

 

בשיטה, לא מובילים את המטופל למצב המצופה אלא יוצרים סיטואציות המגרות את המערכות ,

שיובילו אותו לבצע את הפעולה בצורה מתוכננת ולא אוטומטית, כל זאת על פי הקצב היכולת המוטורית

שלו ,ובהתאם לרצף ההתפתחותי המתאים לו.

 

המטרה היא להביא את המטופל למיצוי פוטנציאל מוטורי, קוגניטיבי מלא, על מנת שלא ימנע מביצוע

פעולות הנובעות מקושי פיזיולוגי ,ולא יחפש מעקפים לבעיה.

חשוב לאתגר את הילד על מנת שלא יוותר, ולהוכיח לו כי הוא מסוגל.

אחרי תרגול בשיטה, חשוב להביא את המטופל למצב שבו יוכל לחזור ולבצע את הפעולה בעצמו , ללא

קושי וללא מתח.

 

חשוב לזכור כי שלבי ההתפתחות מבוססים אחד על השני , שלב שלא בוצע, יקשה על שלבים

מתקדמים יותר או ישבש אותם, ויצור פער גדול.

 

תרגול עפ"י השיטה, הופך לאורח חיים ,תוך כדי פעולות שגרתיות במהלך היום .

חשובה ההבנה, כי ניתן למנוע בעזרת השיטה  (בעיקר בגיל הרך), קושי ותסכול בעתיד.

 

בתינוקות, השיטה עוזרת בזקיפת ראש, בעידוד היפוכים, זחילה על 6, ישיבה , עמידה והליכה.

הטיפול הוא במגע ב3 המנחים (שכיבה על גב, על בטן ועל הצד) בשילוב "תרגילים" והרבה עבודה בבית.

מטפלת ביעילות ובמהירות יחסית ב2 תופעות נפוצות בתינוקות:
 

ריפלוקס - על ידי שיפור התת תחושתיות שבפה, וגירוי סנסורי שלו בעזרת סוגי מוצצים שונים\פטמות ומכסים שונים בבקבוקים וכוסות.
 

הטיה צידית של הראש (טורטוקוליס) - על ידי גירוי האזור הלא מודע והמודע בצוואר .

עבודה בשיטה בגילאים הללו, מונעת בעיות עתידיות (הפרעות קשב וריכוז, היפראקטיביות, דיסלקציה ..)

 

בפעוטות, השיטה טובה לקידום פעוטות שלא מיצרים שפה , נופלים הרבה (קלאמזי), עם חגורת כתפיים חלשה, היפוטונים, היפרטונים, ילדים המתקשים בפעולות פיזיות ונמנעים ממנה, ילדים עם תת תחושתיות או רגישות יתר, ילדים העוברים מהר ממשחק למשחק…

בילדים לפני כיתה א, השיטה תעזור להכין לכיתה א, מבחינת ישיבה והתארגנות נכונה בישיבה מול שולחן, אחיזת עיפרון נכונה,  חיזוק הגרפו מוטוריקה שתקל על למידה וכתיבה של אותיות ולימוד שפה, חשבון...

​

​